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          邯鄲市教育局
          發表時間:2012-12-14 來源:市文明辦 [打印] [關閉]

          辦好人民滿意教育

              邯鄲市教育局位于邯鄲市人民路252號,共有干部職工226人,教工委領導班子連續六年被邯鄲市委評為“實績突出領導班子”,教育局機關連續10年被評為市級文明單位。20082009年度被評為省級文明單位。全市共有各級各類學校3778所,在校生180.88萬人,專任教師9.74萬人。近年來市教育局緊緊圍繞市委、市政府的中心工作,在局機關和教育系統大力開展了精神文明創建活動。 

           

              一、以完善的機制優化文明創建運作環境

          文明創建工作是黨政管理工作的重要組成部分,教育系統一切工作都涵蓋于精神文明創建的范疇。為此,我局始終把文明創建工作放在首位,列入年度重要議事日程,制定了詳細的工作規劃,每半年專題研究一次創建工作,每季度召開一次創建工作調度會,實行了創建目標責任制,根據創建規劃和實施方案層層落實創建目標責任制,副手向“一把手”簽定責任狀,各處室向主管領導簽定責任狀,每個干部職工向本單位負責人簽定責任狀。

              二、以良好的精神風貌展示教育文明形象

          在創建工作中,我們堅持把加強教育干部文明修養作為一項基礎性工作來抓,教育和引導大家爭做群眾擁戴的教育干部。

          一是在局機關開展了以創建學習、效能、務實、創新、服務型機關為目標的“三學、三述、四評”活動。開展了黨員亮身份、明職責、樹形象活動。在機關處室通過設置黨員桌牌、建立黨員責任區、黨員示范崗、佩戴黨徽等形式,促使黨員強化黨員意識,立足崗位創先爭優。

          二是強化了教育局機關建設。建立了視頻監控系統,改造建設了高標準的會議室,建立了機關和市直學校的網上協同辦公系統,加強了機關文化建設和機關衛生保健室建設。積極籌建了全國一流的全系統電子政務網絡,覆蓋全市所有學校和教育行政部門。建起了大型文化專攔,將機關干部優秀書畫攝影作品上墻展示,突出了機關文化品位,提升了機關文化內涵。

           

              三、以豐富的活動載體引領社會文明風尚

              一是開展社會公益和志愿服務活動。利用植樹節、環保日等有利時機,組織志愿服務隊走進大街小巷開展宣傳活動,參加以清洗街路便道、擦洗公用設施、清洗小廣告、撿拾廢棄垃圾和清除垃圾死角為主要任務的義務勞動倡導文明新風;組織了市教育系統文明交通志愿者服務隊,利用節假日和業余時間到市主要交通路口維護交通秩序;在重陽節期間組織開展了敬老愛老志愿服務活動,組織志愿者到敬老院、光榮院等地為老人送去節日禮品,并開展聯歡等活動。目前,市直各學校均成立了志愿者服務隊,在冊志愿者已達1萬余人。

              二是加強未成年人思想道德建設工作。按照市文明辦工作部署,我局在全市教育系統認真開展了未成年人思想道德建設,市教育局被評為省級未成年人思想道德建設先進單位。2011年教育局投資800萬元建立了邯鄲市中小學素質教育基地、邯鄲市青少年成長中心和邯鄲市未成年人心理健康工作指導中心,在各學校設立心理健康教育咨詢室,培訓了心理健康指導教師積極開展了工作。積極開展了市美德少年評選工作,2010年度評選出10名“邯鄲十佳美德少年”和20名“邯鄲美德少年”。在全市中小學組織開展了中華經典誦讀大賽活動,其中市23中等5所學校在比賽中取得優異成績,得到省市領導的好評,極大地激發了學生對中華傳統文化的學習熱情。

              三是開展了“三師”教育活動,展示教師文明風采。以落實教育職業道德規范為基礎,深入開展了十心立師德、十力提師能、十氣修師表為主要內容的三師活動,不斷強化廣大教師愛與責任的核心師德,促進教師的專業成長,樹立人民教師良好形象。在此基礎上,制定并嚴格實施《邯鄲市中小學教師行為規范》、《邯鄲市中小學校校長準則》和《邯鄲市教職工六條禁令》等規章制度,引導廣大教師樹立身為世范的文明形象。

              四是開展了系列教育活動,精心培育文明新人。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則,深入開展了以愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛同胞、愛自然為主題的“六愛塑魂”系列教育活動。與此同時,大力推進了讓每名學生都有一項藝術愛好和一項體育愛好的“雙愛好”活動,全面推進“太極拳進校園”和“太極推手進課堂”活動,全面推進素質教育十個一(即一流好品德、一身好習慣、一股好精神、一種好能力、一副好口才、一門好才藝、一生好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績)活動,充分發展每名學生的個性、興趣、愛好和特長。讓每個學生都能在特色發展中得到鍛煉、感受成功、獲得快樂、健康成長。

              五是積極開展了中華傳統文化教育。在市四中等10所學校開展了“播種文明,傳播文化”活動,創建以立德感恩、勸學勵志為主題的地域傳統特色文化學校,通過立文化石、建文化墻、矗文化雕塑、造文化景觀、設文化櫥窗、樹文化牌等多種形式,物化邯鄲歷史文化,建設歷史文化與現代文明交相輝映、充滿魅力的校園環境。

              六是在教育系統內開展了傳承文明活動。開展了《傳播文明贊美家鄉 描繪未來》手機短信作品征集活動和全國百名優秀志愿者網上推薦活動,組織開展了《我們的節日?端午節》、《我們的節日?清明節》等主題活動以及第二屆全國道德模范評選表彰、學雷鋒主題訪談、“迎世博迎亞運”文明短信作品大賽等活動。

              四、以快速發展邯鄲教育的態勢為邯鄲創建文明城市做出重大貢獻

              一是教育基礎能力建設水平不斷提高,教育事業發展勢頭強勁。2010年農村中小學布局調整暨標準化學校建設攻堅戰取得明顯成效,圓滿完成50所標準化學校建設任務,辦學條件顯著改善。

              二是各級各類教育協調發展,教學質量穩步提升。義務教育優質均衡扎實推進,實現義務教育無擇校。優質高中教育資源繼續擴大,高考成績再攀新高。200911月全國推進義務教育均衡發展現場經驗交流會在我市成功召開,中央政治局委員、國務委員劉延東和教育部長袁貴仁、文化部長蔡武等親臨會議。

              三是完善落實惠民政策,促進教育和諧發展。各級助學體系覆蓋范圍不斷加大。2009年,我市補助公用經費45971萬元,補助貧困寄宿生生活費資金2115萬元,2010年用13890.48萬元共救助各類學生90956人。

              四是優化教育發展環境,確保社會和諧穩定。出臺了《關于規范義務教育階段辦學行為的“十條禁令”》,進一步規范辦學行為,切實減輕了中小學生負擔。通過成龍配套的一系列措施,一舉實現了“打造無擇校城市”的目標。完善了重大安全穩定事件、矛盾糾紛定期排查調處報告制度,及時、妥善處置了各種突發事件,確保了教育系統的和諧穩定。

              2008年獲得“河北省教育督導工作先進單位”;2004年至2008年,連續5年被省委、省政府評為社會治安綜合治理先進集體;2009年被授予“全國推進義務教育均衡發展先進地區”;2008年—2009年度被評為“河北省文明單位”;2009年被評為“河北省關心下一代工作先進集體”;2010年獲“全國第三屆中小學藝術展演活動優秀組織獎”;2010年獲“河北省對口支援平武縣地震災后恢復重建先進集體”;2011年被評為第三屆全國文明單位。

           

           

               編 輯: 栗慶豐
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